專家園地

您所在位置:首頁 > 專家園地 > 正文

學齡前兒童表現出對午睡無意義詞語的清醒反應

文章作者:www.utbltn.icu發布時間:2019-09-28瀏覽次數:1078

在我們所有的感官中,聽覺是唯一被懷疑“開放”的人 - 即使在我們的睡眠中。夜間發出的聲音有一種記錄在大腦中的方式。現在,田納西州的一組科學家正在報告他們在睡眠期間聽到和聽到的內容,以及這對于正在發育的大腦意味著什么。

在11月5日至9日在維多利亞維多利亞會議中心舉行的加拿大聲學協會2018年聲學周會議上舉行的美國聲學學會第176次會議上,范德比爾特大學的研究人員將提交一份摘要和腦電圖。研究表明,學齡前兒童在小睡期間聽到的聲音表現出記憶痕跡。

該團隊的工作是第一個解決睡眠環境如何影響學齡前兒童工作的工作。 “兒童睡眠的環境類型一直是談話的主題,特別是近年來,”抽象作家阿德里安娜羅曼說。 “但是文學中的一個大漏洞和關于學齡前兒童情況的討論是我們的跳躍點。”為了研究幼兒的腦波,研究人員使用了便攜式腦電圖機并在學前班上小睡。在一個安靜,隔離的房間里測試了個別孩子。一旦睡著了,團隊在短時間內給了孩子三個毫無意義的詞。

在隨后的午睡后腦電圖中,孩子們用一系列其他無意義的詞語(他們之前沒有聽過)識別出測試聲音,顯示出積極的跡象。這表明,當他們睡著時,孩子們仍在處理聽覺信息。該團隊研究的一個新特點是,他們可以在管理聲音之前驗證孩子實際上是在睡覺 - 這對一些最年輕的參與者來說并不容易。

“當然,他們已經累了,他們已經準備好小睡了,所以現在你嘗試將它們連接到這個設備,其中有幾個沒有它。”羅馬希望這項工作能夠理解這些過程如何適用于聽證會。失去使用聽力技術的兒童的第一步,但為了舒適,請取下睡覺設備。該團隊使用人工耳蝸收集兒童的腦電圖數據,以確定與其一起睡覺的可行性,并計劃招募更多有植入物的兒童。

蓝海赚钱